紅河州第一中學教師教育教學評價方案

發布者:紅河州第一中學         時間:2016-09-21

素質教育的深化和課改工作的實施對教師提出了更新、更高的要求。為了更好地評價教師,學校本著以人為本,面向教師未來發展,尊重教師主體地位和人格,最大可能地實現對每個教師自身價值的客觀公正評價的原則,特制定本教師評價制度:

一、 師德修養

(一)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及教師職業道德修養,按時參加政治學習,并能認真記筆記。

(二)在教育教學活動中,和黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

(三)按時認真上課,不遲到,不早退,不離崗,不拖堂,不曠課,上課時間不得隨便進出教室,不準回辦公室逗留,。

(四)堅守崗位,認真工作,不敷衍塞責,不隨便串辦公室,不擅離職守,互相關心,互相督促。

(五)服從領導,聽從安排,按時完成學校交給的各項工作。

(六)面向全體學生,關心愛護每一個學生,尊重學生人格,不偏愛學生,平等公正對待學生。特別要做好對待后進學生的轉化工作。教師不能隨意將學生趕出教室,更不能趕回家。

(七)要嚴格要求學生,耐心說服教育,不諷刺、挖苦、歧視學生,要保護學生的合法權益。

(八)尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他同志的威信。不背后議論他人,有意見說到當面,不得有損壞其他同志威信的言行。

(九)要互相團結,互相依賴,不準撥弄是非,制造矛盾,無中生有,誹謗他人。自覺維護學校聲譽,樹立“校興我榮,校衰我恥”的思想,不說有損于學校聲譽的話, 不做有損于學校聲譽的事。

二、教學常規

(一)認真學習教育理論,有理論學習筆記,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規。

(二)認真備課,教案規范,有課后反思(或教學心得),有實用價值,課時備課齊全。

(三)認真批改作業,批改次數符合要求,并認真作好批改記錄。

(四)認真鉆研業務,做到精益求精,妥善處理工作與進修的關系。

(五)積極參加教研活動,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,改進教學方法,提高業務水平。

(六)認真學習教育理論,更新教育觀念,積極進行教育教學改革,撰寫教育教學論文和經驗總結。

(七)嚴格執行教學計劃,按大綱要求上好課程,任課教師要按計劃完成教學任務,不得私自刪減所學內容。

(八)老教師要善于從年輕教師身上吸取新鮮知識和活力,年輕教師要主動向老教師學習優良的傳統和豐富的經驗,勤于切磋,相互促進,互相協調,緊密配合。

(九)要通過家長會、家訪、QQ、微信等形式主動與家長取得聯系,認真聽取家長意見,取得家長支持。教師要積極向家長宣傳有關教育法規、科學的教育思想和教育方法,與家長攜手搞好教育工作。

(十)合理做好學生學科質量評價,客觀公正地對學生的學習效果進行評價,注意全程性綜合評價,有痕跡記錄。

三、課改工作:

(一)做好課題的選題工作,負責課題的申報、立項、結題、方案的整體設計和組織實施,資料的收集、匯編、數據的統計、分析等工作。

(二)設計好所任教學科課改實驗計劃,包括實驗的目的和內容,實驗班級情況的分析,規定研究時序,選擇研究的方法、手段 和工具,明確每一階段的工作任務和要求,工作得力,不出現重大失誤。

(三)加強課改理論學習,各級參加學校及省、市相關部門組織的各種培訓活動,不得缺勤。做好課改工作的記錄,總結經驗,隨時收集課改實驗材料,寫好實驗札記。及時上報各項材料,做好課改的存檔工作,及時整理好課改檔案。               

(四)做好學生的全過程發展性評價,做好《學生成長記錄綜合素質評價》中資料的收集和整理工作,創造性地開展學生評價活動,使每一個學生在課改中受益、成長。

四、獎勵情況:

(一)積極撰寫教學論文或課改心得體會的。

(二)積極參加各級組織的優質課、觀摩課或公開課的。

(三)積極參加課改活動并實施課改精神的。

(四)對學校實施課改活動有突出貢獻的。

五、考評辦法:

教師評價由學校教導處具體負責組織考評。按照《紅河州第一中學教師評價評分標準》內容,采取教師自評、教研組互評、學校綜合評定的辦法,依據平時檢查、座談了解、學生評教、師生舉報、問卷調查、個別走訪、實地考察等情況,每學期期末對每位教師進行量化記分,年終總評并評出等級,列入對教師全面考核評估內容,作為獎勵教師的重要依據。

 

 


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